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Abenteuer Klavier 1 - Erlebnisse

Artikelnummer: ECB 6075

Klavierschule ab 6-7 Jahren, als Fortsetzung des Vorstufenbandes oder zum Neueinstieg. Mit Spielideen, Aufgaben und einem Wegweiser zum Auswendiglernen.

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von Janet Vogt und Leon Bates

Hauptband 1, mit Notation

64 Seiten, ECB 6075, inkl. Audio-Download, ISBN 978-3-909415-26-7 ISMN 979-0-2028-6075-5

Abenteuer Klavier ist der Titel einer neuen, insgesamt 4-bändigen, farbigen Klavierschule für Kinder. Sie verfolgt eine Entwicklung zu mündigen, kreativen und musikinformierten Klavierspielern. Kinder werden für Musik sensibilisiert, ihre Experimentierfreude genutzt und gefördert. Abenteuer Klavier vermittelt eine gute musikalische Allgemeinbildung. Gehörbildung, Improvisation und Fingertraining sind regelmäßige Lerninhalte, variantenreiche Spielvorschläge und schriftliche Aufgaben regen zu kontinuierlicher Wiederholung an. Die Audiodateien enthalten zahlreiche Spielstücke zum Mitspielen in einem Playback arrangiert, in einem langsameren Übetempo und im Normaltempo. Die Klavierstimme kann ebenfalls angehört werden.

Zwei unterschiedliche Einsteigerbände gehen auf die individuellen Vorkenntnisse der Kinder ein. Durch die liebevolle, freundliche und farbige Gestaltung wird die Schule ein erlebnisreicher Begleiter voller Überraschungen und neuer Entdeckungen.


Der vorliegende erste Hauptband 1 "Abenteuer Klavier 1 - Erlebnisse" ist für Anfänger im Schulalter gedacht oder für jene, die Noten im Liniensystem schon bewusst wahrgenommen haben, z.B. in der musikalischen oder instrumentalen Früherziehung oder im Elternhaus. Diese Kinder werden häufig verwirrt, wenn für den Einstieg in das Klavierspiel das bereits bekannte Notensystem zugunsten einer „Vor-Notation“ auf später verschoben wird. Sie können – ohne den Vorstufenband Entdeckungen zu verwenden – direkt mit dem Band Erlebnisse beginnen.

Kreativ, abwechslungsreich, vielschichtig und in kleinen Lernschritten kombiniert diese Klavierschule das Klavierspielenlernen mit einem kindgerechten musikalischen Fundament.

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